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보육교사의 업무 및 인간관계

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평가결과는 또한 개…(To be continued )

레포트/인문사회
보육교사의 업무와 인간관계는 어떠해야하는지에 대해 설명하고 있다.보육학[1][1].요약 , 보육교사의 업무 및 인간관계인문사회레포트 ,
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보육학[1][1].요약




다. 그러므로 주의 집중시간은 짧게 갖고 곧 본론으로 들어가는 것이 效果적이다
②영유아는 직접 만져보고 움직여 보는 등 스스로 탐색해 보는 과정을 통하여 기쁨을 갖고, 그 물질의 속성을 알게 되며, 예상외의 많은 경험과 발견을 하게된다

♧영유아의 생활 變化(변화)(발달)에 대한 평가♧
영유아의 생활變化(변화)(발달)에 대한 평가는 단위 보육시설의 program을 실시함으로써 나타난 영유아의 생활에서의 전인적인 성장과 발달의 정도를 살피고자 하는데 그 목적이 있다 이는 보육의 결과보다는 보육의 과정상에 실시되고 보육의 계획을 위해 활용된다는 characteristic(특성)이 있다 따라서 교사는 유아와의 觀察이나 대화를 통해 유아의 활동에 대한 호기심, 흥미, 주도성, 탐구의욕, 발달 단계에의 적합성 등을 평가하고, 이 결과를 즉시 다음단계의 활동을 위한 계획 결定義(정의) 기초자료(data)로 활용할 뿐아니라 전반적인 program 계획에 기초 자료(data)로 활용한다.

순서
,인문사회,레포트


보육교사의 업무와 인간관계는 어떠해야하는지에 대해 설명(說明)하고 있따


설명

보육교사의 업무 및 인간관계

Ⅰ. 보육교사의 업무………………………………………3
1)영유아의 지도……………………………………… 3
2)바람직한 수업운영……………………………………5
3)효율적인 교재, 교구관리………………………… 6
4)서류관리……………………………………………… 8
5)행사 계획과 진행…………………………………… 8
6)면담의 기본자세…………………………………… 8


2. 보육교사의 원만한 인간관계…………………………9
1)보육교사간의 관계…………………………………… 9
2)보육시설 직원들과의 관계………………………… 9
3)시설장과의 관계…………………………………… 9
4)학부모와의 관계………………………………………10


3. 학부모와의 관계에서 생기는 문제해결………… 10


2)바람직한 수업운영
(1)바람직한 수업운영을 위한 준비
영유아의 호기심과 흥미를 유발시킬수 있는 요소를 최대한 활용한다
①숨기 혹은 감추기, ②수수께끼, ③오감각 사용하기,④ 활동적으로 움직이기, ⑤순식간에 변하는 것, ⑥거대한 것이 움직일때, ⑦촉감이 부드럽거나 색다른 것 등이 있다
(2)영유아가 좋아하는 재료
①미끌미끌한 것(미술작업풀, 물, 화장품),②형태가 다양하게 변하는 것(점토, 모래, 물, 눈), ③부드러운 것(부드러운 형겊, 스타킹, 털실), ④바람에 의해 움직이는 것,(모빌, 연,바람개비, 풍차), ⑤움직일때마다 소리나는 것,(소리나는 신발, 문에 달린 방울),⑥ 어른들이 사용하는 것(화장품 특히 립스틱, 넥타이)등이 있다
(3)영유아가 할 수 있는 활동준비
영유아의 지적발달 상태에서 가능한 활동인가 생각해보고, 영유아가 신체적 능력으로 가능한활동인가, 영유아의 언어능력으로 가능한 활동인가를 생각 해본다
①영유아의 주의 집중시간은 연령이 증가하면서 늘어난다 영유아들은 연령에 따라 집중시간이 다르며 아주 짧다.

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