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[교육학] 초등도덕교육론 - 칸트의 theory(이론)과 적용

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[교육학] 초등도덕교육론 - 칸트의 theory(이론)과 적용

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칸트의 theory 과 적용


목차

Ⅰ. 알아보기 앞서서
-왜 칸트인가
-칸트는 어떤 삶을 살았나
Ⅱ. 칸트의 윤리
1. 선의지
2. 정언명령
3. 칸트가 우리에게 주는 effect(영향) &교훈
4. 칸트 theory 의 비판점
5. 소감

Ⅲ. 현실 事例(사례)
1. 콜버그의 6단계
2. 마더 테레사
3. 예수

Ⅳ. 칸트의 theory 을 가르칠 방법
(교육적 적용)
1. 교수학습의 내용과 방법
(지도상의 유의점)

Ⅰ. 알아보기 앞서서
- 왜 칸트인가
내가 과제課題의 주제로 칸트를 선택한 이유는 이러하다. 교수님께서 강의하신 내용 중에 도덕적 단계를 …(skip)
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다. 교수님께서 강의하신 내용 중에 도덕적 단계를 순차적으로 나누어 제시하신 부분이 있었다. 그 때 도덕적 6단계 즉, 가장 높은 단계가 칸트라고 말씀해 주셨다. 그러면서 이 단계에 상대하여는 실제적인 事例(사례)가 연구되지 못했다고, 정말 높디 높은 차원의 도덕적 단계라고 하셨다. 사실 나는 보통 사람 정도의

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칸트의 theory 과 적용


목차

Ⅰ. 알아보기 앞서서
-왜 칸트인가
-칸트는 어떤 삶을 살았나
Ⅱ. 칸트의 윤리
1. 선의지
2. 정언명령
3. 칸트가 우리에게 주는 effect(영향) &교훈
4. 칸트 theory 의 비판점
5. 소감

Ⅲ. 현실 事例(사례)
1. 콜버그의 6단계
2. 마더 테레사
3. 예수

Ⅳ. 칸트의 theory 을 가르칠 방법
(교육적 적용)
1. 교수학습의 내용과 방법
(지도상의 유의점)

Ⅰ. 알아보기 앞서서
- 왜 칸트인가
내가 과제課題의 주제로 칸트를 선택한 이유는 이러하다.

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