[본질주의] 미국 교육사상의 여러이론
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(1)진보주의 교육사상 , , (가)배경 , (나)교육사상이론, (다)교육사상에 대한 비판, (2)항존주의 교육 사상 , , (가)배경(1930년대 후반), (나) 사상가, (다)교육사상 이론, (라)교육사상에 대한 비판, (3)본질주의 교육사상, , (가)배경, (나)본질주의 교육사상가들이 가지고 있는 공통된 견해, (다) 본질주의 교육사상에 대한 비판, (4)문화적 재건주의 교육사상, (가) 배경, (나) 이론, (다)사상가, (라) 문화적 재건주의 교육사상에 대한 비판 , FileSize : 49K , [본질주의] 미국 교육사상의 여러이론 사범교육레포트 , 재건주의 본질주의 미국교육사상
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설명
레포트/사범교육
1)진보주의 교육사상 (가)배경 ◎실용주의 철학을 바탕으로 성립 -실용주의 가치론 : 상대적인 것으로 윤리적·도덕적 규범은 영구적인 것이 아니며, 사회의 變化(변화)에 따라 變化(변화)하는 것 ◎1870년 대에 Parker는 학교교육을 J.Dewey가 제안한 방향으로 개혁하는 것을지지 ◎19세기 후반 교육의 경직성에 불만을 느낀사람들이 새로운 학교를 처음 ◎1918년 진보주의 교육협회가 결성되어 듀이 및 킬패드릭의 교육사상을 조직적으로 보급 ◎20세기 진보주의 교육자들은 수동적인 학습태도와 형식주의에 치우치고 있던 전통적인 교육과 정면으로 대립(Dewey가 처음으로 대립) ◎1929년 미국의 경제 공항과 더불어 진보주의 교육 사상은 협동과 민주주의를 강조하기 위해 초기의 개인주의를 희생해가면서 사회變化(변화)를 위한 운동에 힘씀 -교육철학자들은 교육은 항상 발전하는과정에서 이루어진다고 주장 (Dewey : 모든 …(투비컨티뉴드 )
다.