[book report,report]`슈타이너학교의 참교육이야기`를 읽고쓰기 난 후
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작성일 23-08-13 15:36
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저서를 따르면, “갖가지 교육론이 매일 떠들썩하게 거론되고 있따 나는 거기에 합세해서 ‘슈타이너 교육’의 이념을 소리 높여 강조할 마음은 조금도 없다.[독후감,감상문]`슈타이너학교의,참교육이야기`를,읽고,난,후,서평,서평감상
순서
슈타이너학교의 참교육이야기
1. 저술의 동기
이 책의 저자인 고야스 미치고는 책의 마지막 맺음말이라는 부분에서 출판을 하게 된 동기를 보여준다. 그저 시험을 위해서 달달 외우는 식의, 생각도 안하고 그저 무의식적으로 지식을 받아들이는 무비판적인 식의 공부를 버리고 조금 더 재미나고 깊이 있고 스스로 원해서 하는 공부를 아이들이 할 수 있도록 오래 전부터 행해지고 혁신적인 교육방식을 data(자료)로 삼아서 새로운 교…(투비컨티뉴드 )3. 저서의 내용구조
4. 내용요약
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서평감상/서평
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설명
다.”라고 대목에서 알 수 있듯이 슈타이너의 학교교육의 이념을 통해서 아이들의 지식을 늘리는 교육이 아니라 지성과 지혜를 늘리는 교육을 하기를 바라는 마음에서 참 교육 이야기를 저술하게 된 것처럼 보입니다.
