서양교육사상사 분석
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작성일 23-05-11 07:08
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다. 정이(正義): 의지간의 분쟁이 없는 상태, 상반된 의지간에 균형이 잡힌 상태
13. 듀이(1859-1952)의 교육사상
4. 아테네(이오니아족)
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호의(好意): 이타심, 자타불이적 마음, 타인의 인격존중
0. 프레벨 : 독일의 관렴주의 교육자로 유치원의 창시자.세계최초의 유아원 설립
교육방법 : 통일의 원리/ 연속적 자기활동의 원리/ 유희의 원리
완전성 : 한 개의 의지가 다른 의지보다 강한 상태로 강력, 충실, 조화를 이룬 도덕적 행위
3. 스파르타(도리아족)
5. 그리스의 교육사상가
범신론적 세계관에 기초를 둠,
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내면적 자유: 의지가 도덕적이려면 도덕적 판단과 일치해야 한다.
7. 중세의 교육(5-15세기)
설명
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서양교육사상사 분석
보상(평형):의지간의 보상과 처벌에의한 본래의 상태로 환원 - 행한대로 대가를 기대하는 상태
9. 근대 중기의 교육(17세기)
12. 현대의 교육
6. 로마교육
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10. 계몽기의 교육 : 18세기
2. 그리스교육은 도시국가별로 독립된 문화 형성 (스파르타, 아테네)
국가 방위에 유능한 애국 시민(Citizen) 양성이 목적
- 판단과 의지의 일치-확신에 따른 행동
8. 근대 초기의 교육(15-16세기
11. 근대 후기의 교육.
1. 히브리인의 사(여호와에 대한 순종 - 십계명)상은 서양에 크게 영향을 주었다.
