영유아 과학교육의 교수 학습 원리와 교수 방법, 교사의 역할에 대하여
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작성일 22-12-17 00:40
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레포트/사범교육
영유아 과학교육의 교수 학습 원리와 교수 방법, 교사의 역할에 대하여
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영유아 과학교육의 교수 학습 원리와 교수 방법, 교사의 역할에 대하여
1. 영유아 과학교육의 定義(정이) 과 중요성
2. 영유아 과학교육의 목적과 goal(목표)
3. 영유아 과학교육의 교수 학습 원리
4. 영유아 과학교육의 교수 방법
5. 영유아 과학교육에 있어 교사의 역할
서지사항
1. 영유아 과학교육의 定義(정이) 과 중요성
1) 유아 과학 교육의 定義(정이)
기본적으로 갖고 있는 유아들의 과학적 자아를 더욱 증진시키기 위해 유아들의 과학적 질문에 대해 탐구 할 수 있는 環境(환경)과 경험을 제공하려는 일련의 교육적 행위라고 할 수 있따 여기서 과학적 질문이란, 해답을 얻기 위해 주의 깊은 觀察(관찰) 을 필요로 하는 것, experiment(실험)을 구성하고 결과를 탐색하도록 하는 것, 그리고 다른 사람에게 觀察(관찰) 과 experiment(실험)을 반복하도록 할 수 있는 질문을 말한다.
2) 유아기 과학교육의 중요성
첫째, 유아들은 본성적으로 과학적 자아를…(생략(省略))
다.
