[교육의목적]교육목적설정과분류,우리나라의교육목적
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작성일 22-12-15 03:51
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china(중국) 의 교육목적이 추구하는 것은 생활environment(환경) 과의 일치와는…(생략(省略))
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[교육의목적]교육목적설정과분류,우리나라의교육목적
[교육의목적]교육목적설정과분류,우리나라의교육목적
다.
· 교육목표(goal)는 교육자와 학생이 다를 수 있는 활동을 제시하여야 한다.
젊은이들은 성인으로서 하여야 할 바를 목적으로 했고, 성인으로서 그들이 행하기
를 바라는 것은 현재 성인 세대들이 행하는 것과 똑같은 것이다.
. 교육목적은 교육경영자에 의해서 실제적으로 받아들이고 이해되어야 한다. 즉 고대 china(중국) 문화는 거의 정적인 사회질서의 영속
화를 목적으로 하는 교육의 전형적 표본이 되어 왔다. 사실 사회적 생존은 보존자에 달려 있으며, 고대 문명에서도 그들의 교육목적
들은 명백하게 보존적이었다.
이러한 점을 고려하여 교육의 목적을 설정하는 것이 좋으며, 또한 교육목적을 고
찰할 때 이런 점을 감안하여 살피도록 한다.
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레포트/사범교육
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[교육의 목적] 교육목적 설정과 분류, 우리나라의 교육목적
목차
* 교육의 목적
Ⅰ. 목적 설정 시 고려할 사항
Ⅱ. 여러 가지 교육 목적
1. 문화보존
2. 시 민 양성
3. 구원
4. 신하 양성
5. 지식 및 정신훈련
6. 귀족적인 교육목적과 민주주의적인 교육목적
7. 조화로운 자기 발달
8. 완전한 생활
9. 객관적인 교육목적의 진술
10. 현대의 교육목적
Ⅲ. 우리나라의 교육목적
1. 시대별 교육목적
2. 교육법에 나타난 교육목적
* 서지사항
* 교육의 목적
1) 목적 설정 시 고려할 사항
교육은 실천적 활동이며, 유목적적인 행동이다. 웨슬리(Wesley)는 교육목적을 결정하
는 데 있어 다음과 같은 네 가지 원리를 들고 있따
· 교육목표(goal)는 사회 또는 적어도 교육에 관련된 사람들에게서 인정을 받아야
한다.
2) 여러 가지 교육목적
교육목적은 철학적, 시대적 관점에 따라 다르며 나름대로 정당화될 수 있따 브
루바커(Brubacher)는 교육의 목적을 시대적 변천에 따라 고찰했는데 이 목적의
관점을 음미해 보자. 다음 장에서 歷史적 측면과 중복되는 점이 많으나 교육목적
이 더 강조된다는 점에서 별도로 고찰하도록 한다. 그러므로 교육의
목적은 보존에 있었다.
· 교육목표(goal)는 수업을 통해서 신속하게 달성할 수 있는 것이어야 한다. china(중국) 과거제도에는 충과 대
포로써 전쟁을 하는 때에도 관리의 선발에 궁술시험을 치르는 등 비진보적인 것이
오랫동안 남아 있었다. 즉 사회 경험의 정립된 자본을 영속화하고 보존하는 것이
다. 그래서 교육의 목적을 결정하려
는 노력이 많은 학자에 의해서 시도되었다.
(1)문화보존
원시시대의 비형식교육에서는 교육목적들에 대한 개별적인 자각이 거의 없었다.
