학습전술의 개발 및 활용
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작성일 23-11-30 19:48
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다. 그리고 학습책략은 개개인의 능력의 정도도 고려해야 하고, 核心(핵심)내용을 담고 있어야하면 여러 보조 data(資料)를 잘 이용해야 만이 비로소 사용될 수 있는 것 같다. 학습전략1 , 학습전략의 개발 및 활용사범교육레포트 ,
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레포트/사범교육
학습전술의 개발 및 활용
학습전술1
분반*학과*성명*학번*학년*제출일*전화*Email*학생이 확인할 사항배점득점교수 평가확인득점 theory 적 배경 - 定義(정의), property(특성) 등 2.01.5□ 개발/활용 사례(instance) - 본인이 직접 개발한 사례(instance)1.01.0□ - 다른 사람/교사가 개발한 사례(instance)2.02.0□ 활용 效果(효과) - 학습책략 사용의 效果(효과)1.01.0□ 문서화 정도 - 그림의 사용/경로 확인/분량0.50.5□ - 매력성(글씨:굴림/10 point, layout)0.50.5□ - 서지사항/출처의 표기0.50.5□합 계7.57.0제출 마감일 준수□취득 예상 점수7.0 점평가 점수점project를 통해 배운 점 학습책략이라는 것이 말은 거창하지만 학교수업시간에 꼭 알아야 하는데 그 내용이 어렵고 많아서 알기 힘든 내용들을 쉬운 방법으로 암기할 수 있는 여러 암기법들도 학습책략이라는 것을 알 수 있었고 새로운 학습책략을 만드는 것이 쉬운 일만은 아님을 느꼈다.
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