우리 교육이 되찾아야 할 열 가지
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작성일 23-06-12 08:42
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시험지를 나누어주었더니, 넉 자를 써냅니다. 인생이 무엇인지, 무...
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우리 교육이 되찾아야 할 열 가지
다. 그런데 어떤 학생이 이 課題를 놓고 밤새 생각을 했답니다. 그냥 쓰라고 하면 적당히 써내지만 교양국어 시험이라면 열심히 써냅니다.
신입생이 들어오면 일 년 동안 너희들이 `나는 누구이고, 무엇을 위해서 사는가`에 대해 써내라고 합니다. 人生이 무엇인지, 무엇을 해야 하는지, 우리는 어디에서 와서 어디로 가야 하는지, 이런 것은 누구나 한 번은 생각하지 않을 수 없는 문제입니다. `내가 누구인가, 내가 누구란 말인가` 하는 문제를 말입니다. 人生관을 형성해야 하고 탐구심이 많은 adolescent(청소년) 시절에 그런 것에 마주향하여 깊이 생각하지 않고 지낸다는 것은 불행한 일이 아닌가 생각을 합니다. `나는 나다`라고. (웃음) 아무리 해도 그 이상은 생각이 나지 않았던 모양…(省略)
두 번째로 우리 교육에서 회복해야 할 것은, 학생들에게 가치관을 심어준다, 인생관을 갖게 한다는 부분이 아닐까 생각합니다.
두 번째로 우리 교육에서 회복해야 할 것은, 학생들에게 가치관을 심어준다, 인생관을 갖게 한다는 부분이 아닐까 생각합니다. 어떤 분은 `생각하는 백성이 되어야 한다`고 하셨는데, 생각하지 않는 학생이 생각하지 않는 사회를 만들고 생각하지 않는 나라를 만들지 않겠습니까. 여러분들이 교직에 계시니까 저도 편하게 현장 이야기를 하겠습니다. 인생이 무엇인지, 무... , 우리 교육이 되찾아야 할 열 가지인문사회레포트 ,
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두 번째로 우리 교육에서 회복해야 할 것은, 학생들에게 가치관을 심어준다, 人生관을 갖게 한다는 부분이 아닐까 생각합니다.
