[정신지체] 정신지체아의 학습속성
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작성일 23-03-24 19:19
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4) 전이와 일반화, 추상화의 곤란
2. 정신지체아동의 일반적 特性
설명
2) 중재戰略의 곤란
정신지체아는 주의집중의 3요소, 즉 주의집중 지속시간, 주의집중의 범위와 촛점, 그리고 선택적 주의(중요한 자극속성 의 변별)에 심한 곤란을 가진다(Alabiso, 1977). 따라서 정신지체아가 교사나 학습해결해야할문제에 대해 주의집중을 할 수 있도록 한다면 학습지도에 성공할 수 있따
1) 동기유발적 特性
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5) 우발학습의 경향
3) 단기기억의 곤란
4) 사회 행동적 特性
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[정신지체] 정신지체아의 학습속성
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3) 부정적 자아개념
2) 의존적인 경향
4. 정신지체의 原因
순서
다.
1) 주의집중 곤란
▣ 기질적 요인
▣ 중증정신지체인의 特性
정신지체아는 주의집중의 3요소, 즉 주의집중 지속시간, 주의집중의 범위와 촛점, 그리고 선택적 주의(중요한 자극특성의 변별)에 심한 곤란을 가진다(Alabiso, 1977). 따라서 정신지체아가 교사나 학습과제에 대해 주의집중을 할 수 있도록 한다면 학습지도에 성공할 수 있다.
