보울비의 애착理論(보울비의 생애, 애착과 애착기제, 애착형성단계, 각인과 애착理論의 관계 및 비판)
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작성일 22-12-24 08:33
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보울비는 진보적인 학교에서 아동들을 가르치고, 의학과 정신analysis학적 훈련을 받고, 1936년 이후는 아동 지도활동에 전념했다.
이러한 watch결과로서, 보울비는 어머니와 아기의 관계에서 세심하게 주의를 해야 한다고 보았다. 그는 그들…(To be continued )
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다. 정상적인 가정에서 자랐지만, 부모와 오랫동안 격리되어 온 아동들도 시설의 아동들과 비슷한 징후를 보인다.
II. 애착과 애착기제
보울비는 탁아소나 고아원 같은 수용시설에서 자라는 아동들이 타인과 친밀하고 지속적인 관계를 형성하지 못하는 것에 관심을 갖고 연구를 처음 하였다. 보울비는 그 아동들을 생의 초기에 어머니에 대한 확고한 애착을 형성할 수 있는 기회가 없으므로, 타인에게 심리적으로 친숙감을 가질 수 없다고 생각했다. 1936년 그는 수용소 시설에서 자라난 아동들의 장래에 관심을 가지면서, 탁아소와 고아원...
보울비의 애착theory
보울비의 애착theory (보울비의 생애, 애착과 애착기제, 애착형성단계, 각인과 애착theory 의 관계 및 비판)
CONTENT
보울비의 애착theory
I. 보울비의 생애
II. 애착과 애착기제
III. 애착형성의 단계
1. 무분별한 reaction response(0~3개월경)
2. 낯익은 사람애게 초점 맞추기(3~6개월)
3. 능동적 접근추구(6개월~3세경)
4. 동반자적 행동(3세~아동기 말)
IV. 각인과 애착의 관계
V. 각인실패와 격리의 影響(영향)
VI. 각인과 애착theory 에 대한 비판
bibliography
보울비의 애착theory
I. 보울비의 생애
John Bowlby는 1907년 런던에서 태어난 후 계속 거기에서 연구활동을 하였다.순서
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보울비의 애착理論(보울비의 생애, 애착과 애착기제, 애착형성단계, 각인과 애착理論의 관계 및 비판)
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레포트/인문사회
보울비의 애착theory
보울비의 애착theory (보울비의 생애, 애착과 애착기제, 애착형성단계, 각인과 애착theory 의 관계 및 비판)
CONTENT
보울비의 애착theory
I. 보울비의 생애
II. 애착과 애착기제
III. 애착형성의 단계
1. 무분별한 reaction response(0~3개월경)
2. 낯익은 사람애게 초점 맞추기(3~6개월)
3. 능동적 접근추구(6개월~3세경)
4. 동반자적 행동(3세~아동기 말)
IV. 각인과 애착의 관계
V. 각인실패와 격리의 影響(영향)
VI. 각인과 애착theory 에 대한 비판
bibliography
보울비의 애착theory
I. 보울비의 생애
John Bowlby는 1907년 런던에서 태어난 후 계속 거기에서 연구활동을 하였다. 1936년 그는 수용소 시설에서 자라난 아동들의 장래에 관심을 가지면서, 탁아소와 고아원에서 성장한 아동들에게 다른 사람들과 친밀하고 지속적인 인간관계를 형성하지 못하는 등의 여러 가지 정서적인 문제가 있음을 발견했다. 이 아동들은 너무 충격을 받았기 때문에, 성인이 된 후에도 밀접한 인간적 유대를 형성할 수 없는 것 같다. 그러나 아기를 대상으로 하는 연구에는 제한이 많았기 때문에, 그는 동물행동연구로써 자신의 가설을 증명하려고 한다. 보울비는 진보적인 학교에서 아동들을 가르치고, 의학과 정신analysis학적 훈련을 받고, 1936년 이후는 아동 지도활동에 전념했다.
