지도로서의 교육
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작성일 23-09-26 09:29
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행동의 객관적 유사성…(drop)
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다. 그러나 ‘모방’이라는 말은 사람들이 ‘어째서’ 그런 방식으로 행동하는지에 관해서는 알려 주는 바가 없다.듀이3장 , 지도로서의 교육기타레포트 ,
듀이3장
,기타,레포트
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환경의 지도적 영향과 사회적 지도의 방식에 관해 說明(설명) 한 data(자료)입니다. 그런데, 이 理論에서 말하는 ‘모방’이라고 하는 것은, ‘공동의 관심사를 성취할 수 있도록 사물을 활용하는 일에 다른 사람과 협동하는 것’을 가리키는 것이며, 이것을 가리켜서 ‘모방’이라고 하는 것은 그 의미를 그릇되게 전달한다. 모방본능은 강력한 것이어서, 어린 아이들은 다른 사람들이 제시하는 본에 부합하도록 하는 데에, 또 그 본을 자신의 행동방법으로 재연 하는데에 전력을 기울인다.환경의 지도적 영향과 사회적 지도의 방식에 관해 설명한 자료입니다. 사회 집단을 이루고 있는 개인들은, 비슷한 상황에서는 동일한 관념, 신념, 의도 등의 통제하에 행동한다. 모방이라는 말은 사실에 대한 설명(explanation)을 하는 것 같지만, 실상은 그 사실을 되풀이해서 말하는 것에 지나지 않는다. 외부에서 observation 할 때, 그들은 서로를 모방하고 있는 것처럼 보일지도 모른다.
지도로서의 교육
사회심리 理論에 의하면, 개인에 대한 사회적 통제는 모방, 즉 다른 사람들의 행동을 본뜨려는 개인의 본능적 경향에 기초를 두고 있다고 한다.
현재의 모방理論이 저지르는 기본적인 오류는 결과를 요인으로 착각한다는 것이다.
