수행평가 정착을 위한 교육평가 운영 대안
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작성일 23-09-11 10:56
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레포트/기타
아울러, 위와 같은 수행평가 방법에 대한 구분은 상호 배타적이라기보다는 상호 보완적인 것이며, 창의성이나 문제 해결력 등 고등 사고기능의 신장을 중시하고, 교수·학습의 과정을 개선하는 것을 중시하며, 개별 학생에게 지도·조언하고 충고하기 위한 목적으로 사용되기만 한다면 어떠한 평가 방법도 수행평가 방법에 포함될 수 있다아 특히 수행평가에서는 교수·학습활동과 평가활동이 상호 통합적으로 진행되는 것을 강조하기 때문에 다양한 교수·학습 방법들(예: 역할놀이, 현장조사, 작품감상, 만들기, 전시회, 발표대회, 협력학습, 신문활용교육, 직소우(jigsaw), definition 도 구성하기 등)이 곧 수행평가를 위한 좋은 평가 방법이 될 수도 있다아
1. 서술형 및 논술형 검사
서술형 평가 혹은 논술형 평가란 영어의 에세이 테스트(essay test)를 번역한 것으로, 흔히 ‘subjective item(주관식) 평가’라고 하기도 한다. 이 평가 방식은 학생으로 하여금 출제자가 제시한 답을 ‘선택’하도록 하는 평가 방식이 아니라 학생이 답이라고 생각하는 지식이나 opinion 등을 직접 ‘서술’하도록 하는 평가 방식이다.
순서
수행평가 정착을 위한 교육평가 운영 대안
수행평가의 확대 실시가 곧 ‘평가 방법의 다양화·전문화·특성화’를 지향하자는 것을 의미한다는 점을 강조하면서, 수행평가의 여러 가지 방법에 대해 자세히 밝히고, 학교 교육 현장에서 수행평가를 제대로 실시하기 위한 시행 방법 및 절차에 대해서 제안하고자 한다. 서술형 및 논술형 평가의 가장 큰 특징은, 학생의 생각이나 opinion을…(생략(省略))
,기타,레포트
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수행평가의 확대 실시가 곧 ‘평가 방법의 다양화·전文化(culture) ·特性(특성)화’를 지향하자는 것을 의미한다는 점을 강조하면서, 수행평가의 여러 가지 방법에 대해 자세히 밝히고, 학교 교육 현장에서 수행평가를 제대로 실시하기 위한 시행 방법 및 절차에 관련되어 제안하고자 한다. , 수행평가 정착을 위한 교육평가 운영 방안기타레포트 ,
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