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작성일 24-05-17 21:12
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한국 다文化(culture) 교육의 배경과 방향
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목차
한국 다文化(culture) 교육의 배경과 방향
I. 다文化(culture) 교육의 가치와 교육모형
1. 다文化(culture) 교육의 가치와 당위성
가) 교육의 평등성과 수월성에 대한 요구
나) 다민족사회의 존재
다) 상호 연계된 사회의 존재
라) 평등과 민주주의적 가치
2. 다文化(culture) 교육의 모형
II. 한국에서 다文化(culture) 교육의 대응과정
1. 다文化(culture) 교육의 초기과정
2. 다文化(culture) 교육의 기반준비
3. 다文化(culture) 교육 종합대책
III. 한국 다文化(culture) 교육의 방향 설정
1. 기존 다文化(culture) 교육 방향의 문제
2. 새로운 다文化(culture) 교육 목적과 방향의 설정
IV. 외국의 다文化(culture) 교육의 실제
1. 日本 과 china(중국) 2. 유럽
3. 미국과 캐나다
한국 다文化(culture) 교육의 배경과 방향
서구의 다文化(culture) 사회 형성이 한국에 비해 비교적 단순하고 역사(歷史)가 긴 것에 비해 우리나라가 다文化(culture) 사회로 형성되어 가는 과정과 배경은 종 복잡하고 단기적이다. 서구의 다文化(culture) 사회 형성은 국가 형성 초…(drop)
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다.
