인지발달theory(이론), 행동주의 학습theory(이론), 학습동기에 대한 분석 report
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작성일 24-05-05 09:17
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인지발달理論(이론), 행동주의 학습理論(이론), 학습동기에 대한 分析(분석) 보고서
[목차]
인지발달理論(이론)
▣ 피아제의 인지발달 理論(이론)
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전 조작기(2~7세)
▣ 비고츠키의 사회culture적 인지발달理論(이론)* 비고츠키 理論(이론)을 교실에 적용하기
사회적-도덕적 발달理論(이론)
▣ 프로이트의 성격발달理論(이론)
1. 기본견해
2. 교육적 시사점
▣ 에릭슨의 심리사회적 발달理論(이론)
1. 기본견해
2. 교육적 시사점
▣ 피아제의 도덕성 발달理論(이론)
1. 제1단계 도덕적 사실주의
2. 제2단계 도덕적 동등성
3. 제3단계 도덕적 자율성
▣ 콜버그의 도덕성 발달理論(이론)1. 전관습 (단계 1과 단계 2)
2. 관습 수준 (단계 3과 단계 4)
3. 후관습 (단계 5와 단계 6)
행동주의 학습理論(이론)
▣ 고전적 조건화 理論(이론)
1. 인접성을 실제교육에 적용하기.
2. 교실에서 고전적 조건화 理論(이론)
3. 학습에 나타날 수 있는 소거, 자발적 회복, 일반화의 事例(사례)
▣ 작동적 조건화 理論(이론)
1. 작동적 조건화 理論(이론)의 …(생략(省略))
4. 행동형성을 교실에 적용
5. 선행자극을 교실에 적용
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