고등어를 읽은후
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작성일 24-02-06 13:41
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`공지영`저, 「고등어」에 대한 讀後感입니다. 다른 세대의 사람임에도 무언가 알 수 없는 공통된 마음을 지닐 수 있게 해준 덕분인지 난 이 책에 더더욱 깊이 빠져들 수 밖에 없었다. 우리가 흔히 사용하는 허무에 대한 定義(정의)를 이 책은 뭔가를 잃은 상실…(省略)
다. 내가 막 대학생이 되어 읽었던 그 시대때의 상실감과 분노의 시대를 통해 얻은 허무주의는 대학생활의 이상과 현실의 괴리에서 허덕이는 내게 정답은 주지 못했지만 왜 고민해야 하고 아파해야 하는지를 이해시켜 주었다. 관련정보가 필요하신분에게 많은 도움이 되시리라 생각되며, 다들 좋은 레포트 쓰시길 바랍니다!Kn2018885_고등어를읽고 , 고등어를 읽고서평서평감상 ,
설명
Kn2018885_고등어를읽은후
서평감상/서평
학교에서 내준 여러 번의 해결해야할문제를 통해 80년대에 민주주의의 자유를 외치면서 젊은 시절을 보낸 이른바 386세대가 90년대에 어떻게 그들의 경험을 문학적으로나 예술적으로 승화시켜 나가는지 많은 관심을 가지게 되었다. 그야말로 우연히 읽게 된 고등어는 題目에서 느껴지는 친근함 외에도 내게 상실의 시대에서의 허무의 이해를 완결지어 주는 역할을 해 주었다. 작품분석을 하고 본인의 감상내용을 적었습니다. 관련정보가 필요하신분에게 많은 도움이 되시리라 생각되며, 다들 좋은 리포트 쓰시길 바랍니다!
순서
고등어를 읽은후
`공지영`저, 「고등어」에 대한 독후감입니다. 작품분석을 하고 본인의 감상내용을 적었습니다. 이것이 학교에서 내준 해결해야할문제의 수업 의도였는지는 정확히 알수 없으나 그런 의도와는 상관없이 자연스레 관심을 가질 수 밖에 없게끔 내가 살아보지 못한 세계에 대한 동경이라고나 할까. 이런 이유에서인지 더더욱 소설속의 인물이나 작가가 말하고자 하는 의도를 파악하기 수월했다.
