피아제이론(理論), 콜버그이론(理論), 엘리스이론(理論), 로저스이론(理論)
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작성일 24-07-15 00:22
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피아제이론(理論), 콜버그이론(理論), 엘리스이론(理論), 로저스이론(理論)
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목차
A. 피아제 理論(이론)
I. 인지발달理論(이론)의 관념
1. 인지도식
2. 평형화와 適應
3. 동화와 조절
II. 인지발달의 주요 원리
III. 인지발달의 단계별 사고의 속성
1. 감각운동기(0~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~12세)
4. 형식적 조작기(12세 이후)
IV. 피아제 理論(이론)의 평가
B. 콜버그 理論(이론)
I. 콜버그(Kohlberg, 1927-1987)의 생애
II. 도덕성 발달理論(이론)의 세 가지 관점
1. 정신analysis학적 관점
2. 사회학습理論(이론)
3. 인지발달理論(이론)
III. 콜버그 理論(이론)의 형성과정
1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
2. 도덕 행위와 도덕적 성숙
3. 콜버그의 도덕성 발달 6단계
가) 전 인습 수준
1) 1단계 : 주관화-벌과 복종 지향의 適應과정
2) 2단계 : 상대화-도구적 상대주의자의 適應과정
나) 인습 수준
1) 3단계 : 객체화 - `착한 사람`의 대인간 조화의 適應과정
2) 4단계 : 사회화-법과 질서의 適應과정
a) 4단계(초기단계)
b) 4, 5단계(4단계와 5단계 사이의 과도기 수준)
다) 후 인습 수준
1) 5단계 : 일반화-사회 계약의 법적 適應과정…(省略)
순서
피아제이론(理論), 콜버그이론(理論), 엘리스이론(理論), 로저스이론(理論)
다.
