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[인문][심리] 집단상담의 관념

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작성일 23-12-02 18:17

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그러나 집단지도인 ‘Group Work’은 그 종류와 방법론적인 차원에서 세밀화 되고 효능성 차원의 접근하기보다는 비전문가인 자원봉사자나, 단순한 program 위주였다고 본다. 아동의 경우 부모도 함께 활동의 대상이 될 수 있따

② 가족, 직장, 이웃, 친구 등과 떨어져 정상적인 사회집단의 생활을 영구히 또는 일시적으로 영위하지 못하는 사람들을 대상으로 이들에게 건강한 집단생활을 재구성해주는 경우

③ 사회문제에 관련된 집단을 대상으로 이들의 행동變化를 목적으로 하는 집단 활동

④ 사회적, 정서적 문제를 가진 개인들을 대상으로 특수한 집단을 구성하는 경우

⑤ 사회복지시설이나 기관에서 교육이나 계몽적 사업을 실시하는 경우에 대비한 집단활동조직

⑥ 사회복지의 일반적 영역에 걸쳐 동일 문제를 가지고 있으면서도 각자가 고립되어 있는 사람들은 함께 모아 공통의 문제해결을 위해 집단을 조직 운영하는 경우

3) 집단지도의 모델

① 사회적 目標(목표) 모델 (Social Goal Model)

② 치료모델 (Treatment Model)

③ 상호작용모델 (Reciprocal Model)

B. 집단상담의 정이

1) 집단상담의 장?단점

① 상담자가 집단 상담을 통해 보다 많은 내담자들과 접촉할 수 있따 상담자는 적게는 4-5명 많게는 10여명의 내담자들을 동시에 접근할

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집단상담의 槪念

A. 靑少年을 위한 집단지도

이제까지 시설아동과 靑少年들의 심리와 성격의 특징을 알아보았다.
집단지도와 집단 활동 및 집단 상담이 혼용되는 차원에서 이들 간의 상호관계성과 차이성을 이해하므로 본 연구자가 주장하는 집단상담의 necessity 을 언급하고자 한다. 이점에 대한 사회사업의 접근방법으로 집단사회사업(Group work)의 하나인 집단 지도 방법론이 발전되어 실무에 일하는 사회사업가들이 사용하고 있따 아동과 靑少年들이 공동체 생활을 하는 아동복지 시설에서는 그 접근 방법이 여러 차원에서 program화되어 발전했다.

1) 집단지도의 정이

Harleigh Trecker는 “집단지도는 사회사업의 한 방법으로서 집단에…(투비컨티뉴드 )

2) 집단지도의 영역

① 아동 및 靑少年의 건전한 발달과 특히 민주적 생활방식을 학습하는 기회를 제공하기 위한 집단 활동, 학교, 각종산업 및 기업체, 지history회에 있는 靑少年단체, 사회복지관, 靑少年회관 등에서의 서클활동이나 여러 가지 소집단 활동이 이에 속한다.

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