[아동발달론] 아동의 발달 property(특성)과 에릭슨과 프로이드의 발달단계론의 차이점
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작성일 24-07-07 13:13
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2) 인지발달
아동들은 부모를 비롯한 여러 사람들과 상호작용하고, 다양한 대상들을 경험하면서 세상을 이해하는 방법을 학습한다. 수의적 운동은 머리에서 아래쪽으로 진행되는 두미원리를 따르므로 다리보다 팔을 먼저 사용할 수 있게 된다최근의 연구에서는 개인에 따라 앉거나 기고,걷거나 말하는데 필요한 신경-근육 연계능력을 갖추는 시기가 다르기 때문에 유아들의 발육에 대해 `빠르다`거나 `늦다`는 판단이 무의미하다는 주장이 제기되고 있따 그러나 신체 및 운동발달과 관련된 포괄적인 발육기준은 아동의 장애를 조기에 발견하는 실마리를 제공한다는 점에서 중요하다고 하겠다. 감각운동기는 출생부터 2세 정도까지의 감각운동기 유아들은 감각경험과 운동행동을 조절하는 것을 배우며, 이 단…(skip)
3) 언어발달
4) 정서발달
5) 사회성 발달
Ⅱ. 프로이드의 발달단계론
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[아동발달론] 아동의 발달 property(특성)과 에릭슨과 프로이드의 발달단계론의 차이점
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[아동발달론] 아동의 발달 property(특성)과 에릭슨과 프로이드의 발달단계론의 차이점
다. 그리고 운동발달도 보편적인 순서로 이루어진다.
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