youth기사회인지능력의발달
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작성일 23-10-30 22:02
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따라서 adolescent(청소년)들은 자신은 특별한 존재라고 하는 독특성(特性)에 대한 착각에 빠져들
게 되며, 자신이 우주의 중심이 된다고 믿을 만큼 강한 자의식을 보이게 된다
Elkind(1978)는 이러한 adolescent(청소년)기 특유의 사회인지적 특성(特性)을 adolescent(청소년)기 자아중심
성이라고 하였다.
adolescent(청소년)기 자아중심성은 형식적 조작사고가 발달하는 11, 12세경에 처음 되며,
15, 16세경에 정점을 이루다가 adolescent(청소년)들이 다양한 대인관계의 경험을 통해 자
신과 타인에 대한 객관적인 이해를 증가시켜 나가면서 점차 사라지게 된다
(Lapsley, 1991). End(1984)는 adolescent(청소년)기의 자아중심적 사고를 다…(To be continued )
다. 즉, 불가능이란 없으며
무한한 가능성만이 존재할 뿐이라고 믿고 있는 adolescent(청소년)들은 자신의 관념을 최고
의 가치로 생각하며, 자신의 관념세계와 타인의 관념세계를 구분하지 못한다.youth기사회인지능력의발달
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형식적 조작사고의 특징으로 다양한 가능성의 사고가 발달하는데, 이는 청소
년들을 자신의 생각과 관념 속에 사로잡히게 만든다. adolescent(청소년)기의 자아중심성은 Piaget가 전조작기의 특성(特性)으로 제
시한 중심화를 확장한 것으로, Lerner 등(1991)은 이를 adolescent(청소년)기의 인지발달을
이해할 수 있는 가장 좋은 가설적 槪念이라고 하였다.
