[사회복지학]피아제 심리理論(이론)과 비고츠키 인지발달 장단점 비교analysis(분석)
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작성일 23-07-03 17:53
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피아제 심리theory(이론)과 비고츠키 인지발달 장단점 비교분석
Ⅰ. 서 론
학습자의 발달 特性(특성)을 정확하게 이해하는 것은 효과(效果)적인 교수-학습 과정에서 매우 중요하다. 인지발달에 관한 연구는 인간이 어떻게 사고하고, 그 사고가 연령과 함께 어떤 變化의 과정을 거치는지에 초점을 두고 있는데, 인지theory(이론) 중에서도 피아제의 인지발달 theory(이론)과 비고츠키의 사회文化(culture) 적 theory(이론)은 대단히 비중 있게 다루어지고 있다지식의 형성과 습득의 본질과 과정에 대한 인식론적 입장은 객관주의적 인식론과 그것과 대비되는 구성주의적 인식론으로 요약될 수 있다 객관주의적 인식론에 따르면 지식은 이미 형성되어 있는 것이며 그것은 보편적, 초歷史적, 범우주적 성격이라고 보고 있다 반면 구성주의적 인식론은 그런 객관적, 보편적 성격의 지식이나 진리를 부정하고 대신 지식은 사회, 文化(culture) , 歷史적 상황 하에 개개인에 의해 구성되는 것이라고 전제하고 있다 지식은 구성되는 것이란 전제하에 구성주의는 지식 구성의 주요 요인을 어
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