프랑스 학교에서 다루는 현행 페다고지의 주요흐름
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작성일 23-01-24 03:02
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아동을 지식의 길로 안내하는 능숙한 기술을 필요로 했다. 둘째로 페다고지는 과학적 지식에 힘입어 이론(理論)을 구축한다는 점이다.
페다고지 페다고지 페다고지 / (페다고지)
오래 전부터 아동 교육은 절대적으로 기술(art)을 요해 왔다. 제4장 현행적으로 다루어지고 있는 페다고지의 주요 테마들
페다고지 페다고지 페다고지
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제1장 관념 정이
페다고지 페다고지 페다고지 / (페다고지)
제2장 페다고지를 향한 사유의 진보와 그 발달과정
19세기 말에 와서 페다고지에 과학으로써의 지위를 부여하고자 하는 요구가 생겨났다. 이때 이론(理論)은 물론 간단한 지시사항이나 자문 혹은 비결과는 분명히 구분된다된다.
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설명
프랑스 학교에서 다루는 현행 페다고지의 주요흐름
제3장 페다고지와 그 주변 과학들
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다. 다시 말해, 페다고지는 그 목적이 묘사하거나 說明(설명) 하는 것이 아니라 아동의 활동을 지도하고 그에게 무엇을 해야 할 것인지를 말해주는 과학이다. 그러나 순수 과학과는 좀 다른 특별한 과학이라는 점이 명시되었다. 첫째로 페다고지는 단순히 실천의 차원만이 아니라 교육의 목적과 수단에 대한 방법론적 연구의 차원을 갖기도 한다는 점이다. 기술은 과학과는 달리 연구와 경험 그리고 이들을 실천하는 « 직업 »을 상정한다. 모든 인문과학이 그러하듯, 페다고지가 연구하는 법칙들 역시 늘 불확실성으로 특징 지워지고, 뿐만 아니라 그의 연구대상도 주어진 시대의 사회 상태에 따라 달라질 수 있따 이러한 이유로 해서 비록 페다고지가 순수 과학의 위치에 설수는 없다 할지라도, 페다고지에 과학의 지위를 부여하고자 했던 요구를 통해서 적어도 다음과 같은 두 가지점이 확인 되었다. 이 기술을 실제 목표(goal)를 겨냥하는 하나의 수단으로 해석한다면, 페다고지는 바로 의사나 군인이 가지고 있는 기술과 동등한 의미로 이해될 수 있따 그런 의미에서 페다고지는 순수 지식을 겨냥하는 과학과는 대립된다고 볼 수 있따 과학은 지식의 실제 적용에는 관심을 갖지 않는다.
