나는 동성애자일까?
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작성일 24-06-23 23:32
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여성학 수업시간에 이성애주의의 결점에 대해 이야기한 후 쉬는 시간이었다. 어떻게 대답했었어야 할까? 사실 난 `그렇다` 고 대답하고 싶었다.
나는 동성애자일까?
다. 좀더 정확히 말하자면, 정체성을 `드러내는` 건 둘째치고 그 드러내려는 정체성이 대체 무엇인지에 대한 고민부터가 요점되어있지 않았다. 그렇지만 아직 알 수가 없었다.13 , 나는 동성애자일까?사범교육레포트 ,
설명
성정체성과 레즈비언, 게이, 동성애자, 이성애자에 관한 이야기를 경험에 비추어 이야기 하고 있는 글입니다. `혹시 선생님도 호모섹슈얼이세요?` `......` 짧은 순간동안 온갖 생각이 머릿속을 스친 후, 나는 약간 화가 나서 그 질문 자체에 대해 뭐라뭐라 하였다. (물론 맘 가는 대로 질러버리기에는 일자…(drop)
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레포트/사범교육
13
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성정체성과 레즈비언, 게이, 동성애자, 이성애자에 관한 이야기를 경험에 비추어 이야기 하고 있는 글입니다. 동성애자 인권 이야기했다고 동성애자라고 생각했냐, 그렇게 질문할 수 있는 권력에 대해 생각해 봤느냐, 성 정체성을 묻는 질문에 아무 부담 없이 쉽게 대답할 수 있는 건 이성애자 뿐이다 어쩌구 하면서, 이성애주의에 대해 說明(설명) 하는 강사모드로 말이다. 한 남학생이 교탁으로 와서 몇 가지 용어에 대한 질문을 하더니, 느닷없이 이렇게 묻는 것이었다. 그러나 당황스러움을 감추며 기나긴 답변을 하고 있는 동안에도, 정작 그 질문은 내 마음속에 아주 정확하고 깊이 파고들었다. 나는 동성애자일까?
나는 이 날 깊은 생각에 빠진 채 집에 돌아왔다.
