장애아동통합교육 유아교육과 4학년 특수아교육 A형 유..
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작성일 24-05-16 10:09
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우리 둘째아이가 통합교육을 받고 있는 유치원에 다니고 있따 일반아이와 장애아이들이 같이 교육받는 것이다... , 장애아동통합교육 유아교육과 4학년 특수아교육 A형 유..교육과방송통신 , 장애아동통합교육 유아교육과 학년 특수아교육 A형 유
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설명
유아교육과 4학년 특수아교육 A형
유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하라
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 통합교육
1. 통합교육의 정의(定義)
2. 통합교육의 歷史적 배경
1) 정상화 원리
2) 탈수용시설화
3) 최소제한 environment
4) 일반교육 주도
5) 완전통합
3. 통합교육의 당위성
1) birch의 당위성
2) 장애아동에게 미치는 혜택
3) 비장애 아동에게 미치는 혜택
4. 현장에서 통합교육으로 인해 발생하는 문제점(問題點)
Ⅲ. 유아교육기관에서 장애아동 통합교육의 처리해야할문제 및 improvement방향
1. 현장의 특수학급 교사가 느낀 통합교육의 어려움과 문제점(問題點)
2. 유치원통합교육 실천 방법
3. 통합교육의 처리해야할문제
Ⅳ. 맺은말
※ 참고한 문헌 ※
Ⅰ. 들어가는 말
장애아이를 가진 집, 분명 행복하게 만은 살지 않을 것이다.
그러나 사람들이 생각하는 것처럼 불행하거나 한숨만 푹푹 쉬며 사는 것은 더더욱 아니다. 처음에는 반감도 있었지만 내 아이가 앞으로 살아가면…(투비컨티뉴드 )
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다.
나또한 두자녀을 키우는 부모로서 아이들이 건강하게 자라나는데 감사할 뿐이다.
