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작성일 22-11-13 21:35

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[프로그램(program]) 分析] 프로그램(program]) 의 형성기반,프로그램(program]) 목표,프로그램(program]) 실시방법 수정

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호로그램의 형성기반,호로그램 目標(목표),호로그램 실시방법 수정
目標(목표)4
지역싸회 자원들과의 연계를 통한 실업계 고등학교 학교사회사업에 대한 기반 구축
하위결과目標(목표)
4-1
월 1회 상담교사(학교) - 담당a social worker(사회복지사) (복지관) - 남구지역 youth 관련단체와의 Conference를 통해 지역싸회 자원들과의 정기적 교류를 활성화
하위과정目標(목표)
4-1
월별 수행 호로그램에 대한 평가회의를 월1회 실시

하위결과目標(목표)
4-2

data(資料)집 발간을 통해 관련 지역싸회기관에 홍보함으로써 호로그램 실시에 대한 결과를 전파
하위과정目標(목표)
4-2
호로그램 전 과정의(定義) 결과分析(분석)에 따른 data(資料)집을 발간
1.신청 호로그램 목적, 目標(목표), 하위目標(목표)
(수정)

youth의 학교 중도탈락 문제는 단순히 youth이 학교를 졸업하지 못했다는 사실 이상의 심각한 의미를 지님.
학교 이외에 youth이 선택할 수 있는 대안이 절대적으로 부족
학교에서의 부適應행동은 youth 개인에게는 삶의 발달 과정에서 필요기술 습득 및 기회의 상실 그리고 다양한 위험에의 노출 가능성을 의미함
개인적 문제에서 나아서 사회적 수준에서는 youth의 학교부適應은 사회적 부담을 가중시키고, 국가 경제력을 약화시킴
youth 부適應이 개인과 사회에 심각한 effect(영향) 을 미친다는 사실은 부適應학생에 대한 개입 이상의 사회적, 국가적 수준에서의 개입이 절대적으로 필요
호로그램 시행 기반이 되는 지역적 특수성 및 실업계 고등학교에의 적용 가능성 대두됨
위처럼 원본에서는 호로그램이 실시되어야 하는 이유와
그 지역의 호로그램 유무에 대하여만 說明(설명) 됨

2-1신청 호로그램의 형성기반(槪念)
중도탈락과 잠재적 중도탈락의 槪念과 특징

중도탈락의 분류-학교適應 중심의 분류
외부조건이 여의치 않아서 그만두는 경우
학생이 학교에 잘 適應하지 못하거나 適應하기를 …(skip)

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1371	[한국의 담배소송] 담배소송
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1362	장애아동의 관념 장애아동의 관념 장애는 누구에게나 발생할 수 있기 때문..
1361	취업성공 자기紹介서 (44)
1360	관광과 culture/대중culture와 관광산업의 관계에 관련되어 서술하세요.
1359	사회복지프로그램 효과(效果)성 평가의 theory(이론)적 모형
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