[인간행동과] 에릭슨의 심리사회 理論(이론)
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작성일 23-12-25 21:56
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그러나 그렇지 못하면 심한 죄책감을 갖게 된다 질문과 탐색활동이 잦아진다.
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신체적 및 생리적 성숙에 의해 최초로 대소변 가리기와 같은 자기 통제가 가능…(생략(省略))
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[인간행동과] 에릭슨의 심리사회 理論(이론)
순서
다.
② 제2단계(1-3세): 자율성 대 수치심과 회의
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자기의 요구에 따른 자율과 독립의 기초가 마련되면 어린이는 세계에 대해 적극적이고 능동적인 신체 활동과 언어의 사용이 증가된다 이를 자발성의 요구라고 한다. 그러나 아기를 다루는데 부적절하고 부정적으로 하면 아기는 세상에 대해 공포와 의심을 가진다. 이 위기 동안 발달 과업의 성취여부를 양극(polarity)의 정이 으로 설명(說明)하였다. 발달과업의 성취여부에 따라 발달의 위기 극복의 여부가 좌우된다
2. 발달 단계의 특성(特性)
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① 제1단계(0-1세): 기본적 신뢰감 대 불안감
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이시기 세상을 안전하고 믿을 수 있는 곳이라 생각하는 기본적인 신뢰감이 형성된다 이것은 생의 의욕과 긍정적 세계관을 기르는데 기초한다.
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[인간행동과] 에릭슨의 심리사회 理論(이론)
설명
에릭슨의 심리사회 theory
1. theory 의 중심정이
에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기(developmental crisis)와 발달 과업을 제시하였다.
