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즐거운생활 열린 수업의 실제

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작성일 23-12-17 01:01

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③ 교실 학습에서 고려할 개인차

다인수 학급에서는 모든 학습자에게 개별화된 program을 제공하기보다는 유사한 特性(특성)을 지닌 학습자들을 중심으로 소집단 학습을 하거나 다양한 학습 활동을…(skip)

다. 그러나 교과에서는 방법에 대한 지침이 없으므로 개인차를 고려한 교수·학습 방법이 잘 이루어지기 위해서 `어떻게 할 것인가?`에 대한 방향과 방법의 제시가 필요하다.순서

제 7차 교육 과정에...

즐거운생활 열린 수업의 실제

4. `즐거운 생활`의 창의적인 교수·학습 방법 모색 가. 개인차를 고려한 교수·학습 방법 ① 필요성 제 7차 교육 과정에... , 즐거운생활 열린 수업의 실제사범교육레포트 ,

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4. `즐거운 생활`의 창의적인 교수·학습 방법 모색

설명

① necessity
,사범교육,레포트

가. 개인차를 고려한 교수·학습 방법

레포트/사범교육

4. `즐거운 생활`의 창의적인 교수·학습 방법 모색

가. 개인차를 고려한 교수·학습 방법

① 필요성(必要性)

제 7차 교육 과정에서는 국민 공통 기본 교육 과정이 적용되는 기간 중에 수준별 교육 과정 (국어, 수학)이 교육 내용의 차별화를 통해 학습자의 요구에 따른 교육을 제공하고자 하고, 수준별 교육이 적용되지 않는 `즐거운 생활`과의 경우 교수·학습 활동의 차별화를 통해 다양한 교육을 제공하고자 제시되었다.

② 개인차를 고려한 학습의 목적

우리 나라 교육 과정에 나타난, 학생들이 같은 수준의 학습 目標(목표)에 도달하는 것의 개인차는 극소화하고, 각자의 능력과 선호에 따라 성취하는 교육 목적은 개인차를 극대화하는 것을 목적으로 한다.

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