(2022년 방송통신대 youth교육개론 기말assignment물)인간중심 교육과정에 대해 說明(설명) 하시오 youth의 …
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작성일 22-12-15 13:04
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(교재 외에 참고한 문헌은 별도로 각주 표기)
(2022년 방송통신대 youth교육개론 기말assignment물)인간중심 교육과정에 대해 說明(설명) 하시오 youth의 스마트폰 이용實態와 문제점(問題點) 및 改善(개선) 방안에 대해 논하기오
다.^^(교재 외에 참고한 문헌은 별도로 각주 표기)문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)글자 모양(굴림체, 장평 100%, 크기 11 pt, 자간 0%)행복하세요, Now! , (2022년 방송통신대 청소년교육개론 기말과제물)인간중심 교육과정에 대해 설명하시오 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오청소년교육방송통신 , 방송통신대청소년교육개론 방송대청소년교육개론 방통대청소년교육개론
행복하세요, Now!
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리포트 작성에 참고하시기 바랍니다.설명
방송통신/청소년교육
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명(explanation)하시오(20점).
2. adolescent(청소년)의 스마트폰 이용실태(實態)와 problem(문제점) 및 改善方案에 대해 논해보시오(30점).
1) adolescent(청소년)의 스마트폰 이용실태(實態)
2) adolescent(청소년)의 스마트폰 이용의 problem(문제점)
3) adolescent(청소년)의 스마트폰 이용의 改善方案
(1) 제도 改善 및 인프라 구축
(2) 부모의 미디어 교육 역량 강화를 위한 소셜리빙랩 방법론의 확대 적용
(3) adolescent(청소년) 미디어 리터러시 역량 강화
3. bibliography
1. 인간중심 교육과정에 대해 설명(explanation)하시오(20점).
교육과정theory 에는 크게 교과 중심 교육과정, 경험 중심 교육과정, 학문 중심 교육과정, 인간 중심 교육과정으로 구분된다 adolescent(청소년)교육은 주로 경험 중심 교육과정과 인간 중심 교육과정 theory 에 근거하여 이루어졌다고 할 수 있따 이들 theory 중 인간 중심 교육과정을 설명(explanation)하면 다음과 같다. 인간 중심 교육과정은 경험중심 교육과정이 학습자의 흥미와 필요를 중심으로 한 것과는 달리, 학습자의 定義(정의)적(情意的) 측면을 강조하면서 지적 측면과 定義(정의)적 측면을 균형 있게 발달시키는 전인교육을 목…(省略)
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리포트 작성에 참고하시기 바랍니다.
이처럼 경험 중심 교육과정과 학문 중심 교육과定義(정의) 제문제는, 전인적 교육을 강조하며 학습자를 중심으로 하는 인간 중심 교육과정이 1970년대 대두되는 계기가 된 것이다.
먼저 인간중심 교육과定義(정의) 등장 배경은, 기존의 경험중심 교육과정이 학습자의 흥미나 필요에 주목하고 생활adaptation(적응) 교육을 목적으로 하면서 체계적인 지식교육을 간과했다는 것과, 경험중심 교육과定義(정의) 이러한 문제를 극복하기 위해 등장한 학문중심 교육과정은 학습자의 지적인 측면에만 관심을 둠으로써 전인으로서의 인간교육을 소홀히 했다는 것이다.
