교육철학 및 교육사 (재건주의)
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작성일 24-06-25 00:37
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나. 재건주의가 우리나라에 끼친 influence(영향) 한국에서도 재건주의 교육철학의 주창자인 브라멜드 박사를 두 순서(1962.10,1963.8)나 초청하여 직접 재건주의 교육철학을 紹介 받았다 특히, 한국적 교육재건운동이었던 향토학교운동, 재건 국민운동, 지history(역사) 회학교운동, 새마을학교 운동 등과 같은 사회교육 추진운동은 재건주의 교육사상이 influence(영향)을 미친것으로 볼 수 있다 다. . 행동과학적 지식을 교유의 유일한 기초과학…(省略)
ㅣ. 재건주의의 의의, , 1. 재건주의의 개념 , , 2. 재건주의의 역사 , ① 역사적 배경, ② 교육적 배경 , , 3. 재건주의의 주요인물, ① 브라멜드(Theodore Brameld), ② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig), ② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig), ④ 닐러, , Ⅱ. 재건주의 교육의 특징, , 1. 재건주의의 교육원리, 2. 재건주의의 교육사상, 3. 재건주의의 학습방법, , Ⅲ. 다른 교육이론과의 비교 , , Ⅳ. 재건주의에 대한 평가, , 1. 재건주의의 가치, 2. 재건주의가 우리나라에 끼친 영향, 3. 재건주의의 한계 , 4. 재건주의에 대한 비판, 5. 재건주의 교육이론의 전망, , ※참고문헌※, FileSize : 152064 , 교육철학 및 교육사 (재건주의)사범교육레포트 , 재건주의 교육철학및교육사 재건주의비판 재건주의교육 재건주의배경
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교육철학 및 교육사 (재건주의)
다. 둘째, 미래의 사회가 민주주의에 의해 건설되어야 한다는 주장을 하였다.
레포트/사범교육
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ㅣ. 재건주의의 의의, , 1. 재건주의의 정의(定義) , , 2. 재건주의의 歷史 , ① 歷史적 배경, ② 교육적 배경 , , 3. 재건주의의 주요인물, ① 브라멜드(Theodore Brameld), ② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig), ② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig), ④ 닐러, , Ⅱ. 재건주의 교육의 특징, , 1. 재건주의의 교육원리, 2. 재건주의의 교육사상, 3. 재건주의의 학습방법, , Ⅲ. 다른 교육theory 과의 비교 , , Ⅳ. 재건주의에 대한 평가, , 1. 재건주의의 가치, 2. 재건주의가 우리나라에 끼친 influence, 3. 재건주의의 한계 , 4. 재건주의에 대한 비판, 5. 재건주의 교육theory 의 展望, , ※출처※, filesize : 152064
6. 재건주의에 대한 평가 가. 재건주의의 가치 첫째, 급변하는 사회에 適應하는 교육, 즉 급변하는 문화적 위기를 극복하기 위한 교육을 주장하였다. 재건주의의 한계 미래사회를 어떠한 가치관에서 입각하여 세울 것인가에 대한 논거가 부족하다. 미래의 이상적인 사회를 단순히 물질적 부의 분배가 定義(정의)로운 복지사회로 성장했을 때 인간의 정신적, 영혼적 고민과 갈등이 이 사회에서 저절로 소멸하는 것은 아닐것이다. (이상사회상의 설정) 셋째. 교육의 기능에 대한 새로운 시각을 보였는데, 교육이 사회개조의 가장 큰 수단이라는 점을 부각시켰다.
