에밀을 읽고나서
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작성일 23-08-29 14:53
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그러므로 「에밀」은 교육을 통해 완성된 인격체를 만드는 전인 교육의 부재로 삐걱거리고 있는 현재 우리 교육 현실에 좋은 본보기가 될 수 있을 것이다. 이러한 관점에서 볼 때 루소의 교육과정론은 인간 본성이 자연스럽게 계발될 수 있도록, 발달과정을 거스르거나 앞지르지 않고 단계적으로 적절하게 조직하는 것이라고 할 수 있을 것 같다.
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에밀
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에밀을 읽고나서 작성한 感想文(감상문) 입니다.
루소가 처음 밝혔던 것과 같이 이 책은 ‘교육론이라기보다는 교육에 관한 어느 한 환상가의 몽상을 읽는 기분’이 들기도 한다.
루소는 『에밀』을 통해서 교육 goal(목표) 와 방법을 제시하였다.
에밀의 교육은 단순한 학교 교육이 아니라 생활의 교육, 생활력의 교육으로서 사람을 사랑할 줄 아는 교육, 인간다운 인간이 되는 전인적 교육인 것 같다.
요즘의 교육 현실은 더 좋은 대학을 가기위한, 진학을 위한 도구로 전락하여 교육의 참뜻이 사라져버리고 …(To be continued )
설명
서평감상/서평
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에밀을 읽고 작성한 감상문 입니다. 루소의 교육과정론이 갖고 있는 가장 두드러진 특징은, 교과과definition 모든 내용이 언제나 자연 속에 존재하고 있다고 보는 점이다.에밀 , 에밀을 읽고서평서평감상 ,
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다. 현재의 우리 교육은 마치 공장에서 물건을 찍어내듯이 단지 사회가 요구하는 인력을 제공하기 위한 교육에 지나지 않는다.
