[국어국문] <고등학교 교과서에 나타난 이상세계에 대한 고찰>-허생전의 이상세계에 대한 구조적 의미를 중심으로-
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작성일 23-03-14 02:41
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[참고자료] 강만길(1984), 한국근대사, 창작과 비평사. 91쪽 김명순(1990), `연암소설의 비극성-<허생전>을 중심으로`, 한국 고소설의 조명, 아세아문화사. 김병국(1988), `구운몽 저작시기 변증`, 한국학보(51), 일지사. 김병국(1968), `구운몽의 에피그라프 <기몽>`, 국어교육·14, 한국국어교육연구회 서인석, ｢<옥갑야화>의 세계와 <허생전>｣ 이상익 외, 고전문학 어떻게 가르칠 것인가(집문당, 1994) 이재수(1973), `연암소설고`, 한국소설연구, 형설출판사 이홍직 편(1987), 국사대사전, 신구문화사. 622쪽 「 어문논집」4집, 경남대 국어교육과, 1990. 12 임갑랑(1990), `허생형 한문단편 연구`, 어문학(51), 한국어문학회 운당 구인환선생화갑기념논문집(한샘 1989) 윤원식, 조선 후기 한문 소설의 리얼리즘 연구 차용주(1984), `<허생전>의 모순과 한계성에 대한 고찰`, 고소설론고, 계명대 출판부 황패강(1973), `<허생전> 소고`, 국어국문학(62·63), 국어국문학회 http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote/4/4-허생전.htm http://www.shinbiro.c
2. 문학작품의 해석방법..............................................................................7
Ⅴ 결론 및 제언..........................................................................................67
4.2 박경리의 토지 분석...........................................................................16
순서
3.4 형식주의적 방법.................................................................................11
참고한 문헌 ........................................................................................................70
정성껏 작성하였습니다. [참고資料] 강만길(1984), 한국근대사, 창작과 비평사. 91쪽
4. 고교문학 작품속 이상세계(현실세계).................................................12
2.1 생산론적 관점(生産論的觀點)..............................................................7
2.3 수용론적 관점......................................................................................8
3.2 심리주의적 방법.................................................................................11
레포트 > 사회과학계열
1. 작가intro 및 작품창작의 시대적 배경.................................................17
3.1 삼책 제시와 북벌론의 허위성............................................................51
3. 화theory(이론)적 명분주의와 주체적 실리주의...............................................51
1.1 구조의 개념..........................................................................................6
http://ipcp.edunet4u.net/~koreannote/4/4-허생전.htm
http://www.shinbiro.c
Ⅳ 허생전의 이상세계에 대한 구조적 의미..........................................40
3.1 역사(歷史)주의적 방법.................................................................................10
3. 문학연구의 방법....................................................................................10
5.2 허생전에 나타나는 풍자성.................................................................32
2.4 절대주의적 관점...................................................................................9
2. 현실문제에 대한 집권층의 대처..........................................................47
김병국(1968), `구운몽의 에피그라프 <기몽>`, 국어교육·14, 한국국어교육연구회
5. 허생전의 이상세계에 대한 풍자..........................................................29
Ⅲ 허생전의 작품연구................................................................................16
3. 허생전의 의의와 한계..........................................................................26
Ⅰ 서론............................................................................................................4
서인석, ｢<옥갑야화>의 세계와 <허생전>｣
4. <허생전>의 총체적 구조와 의미.........................................................60
「 어문논집」4집, 경남대 국어교육과, 1990. 12
4.1 김만중의 구운몽 분석........................................................................13
황패강(1973), `<허생전> 소고`, 국어국문학(62·63), 국어국문학회
2. 작품의 간략 줄거리..............................................................................25
다...많은관심 바랍니다.
윤원식, 조선 후기 한문 소설의 리얼리즘 연구
3.2 삼책 제시의 당대적 의미...................................................................55
6. 허생전의 구조분석................................................................................39
Ⅱ 고교 교과서의 문학에 나타난 이상세계............................................6
1.1 허생의 상행위와 조선의 경제 현실...................................................40
1. 고교문학 작품의 구조와 존재양상........................................................6
5.3 허생전의 풍자적 property(특성)........................................................................33
차용주(1984), `<허생전>의 모순과 한계성에 대한 고찰`, 고소설론고, 계명대 출판부
2.5 종합주의적 관점.................................................................................10
1. 현실문제의 진단과 해결measure(방안) 제시......................................................40
[국어국문] <고등학교 교과서에 나타난 이상세계에 대한 고찰>-허생전의 이상세계에 대한 구조적 의미를 중심으로-
5.1 문학에 있어서의 풍자성.....................................................................30
운당 구인환선생화갑기념논문집(한샘 1989)
3.5 사회학적 방법....................................................................................12
1. 연구의 피료썽 및 목적...........................................................................4
2.2 반영론적 관점......................................................................................8
이홍직 편(1987), 국사대사전, 신구문화사. 622쪽
고교교과서,이상세계,허생전
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김병국(1988), `구운몽 저작시기 변증`, 한국학보(51), 일지사.
1.3 문학 작품의 존재 양상........................................................................6
1.2 문학적 구조 이해의 의의.....................................................................6
임갑랑(1990), `허생형 한문단편 연구`, 어문학(51), 한국어문학회
이상익 외, 고전문학 어떻게 가르칠 것인가(집문당, 1994)
1.2 도적 교화와 새사회 건설의 의미.......................................................45
4. 허생전의 현실적 문맥..........................................................................28
3.3 신화주의적 방법.................................................................................11
김명순(1990), `연암소설의 비극성-<허생전>을 중심으로`, 한국 고소설의 조명, 아세아문화사.
이재수(1973), `연암소설고`, 한국소설연구, 형설출판사
설명
2. 연구의 방법.............................................................................................5
정성껏 작성하였습니다...많은관심 바랍니다.
