식생활 교육 어떻게 할 것인가
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작성일 23-02-27 18:30
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3. 어디서 할 것인가?
-행사 : 현장학습, 전시회, 소풍 등 각 종 행사 엄마와 함께 직접만든 도시락 싸오기.
1. 언제 할 것인가?
-음식을 먹기전, 먹을때, 그리고 먹고나서...
1. 언제 할 것인가?
순서
-생일잔치: 생일잔치 음식을 엄마와 함께 만들어 보기
-텃밭 : 텃밭 가꾸기를 하며 먹는 음식의 소중함을 깨우치게 된다. 3. 어디서 할 것인가?
설명
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-명절과 절기(24절기와 명절에 요리활동을 할때)
2. 누구와 할 것인가?
-음식을 먹기전, 먹을때, 그리고 먹고나서...
2. 누구와 할 것인가?
식생활 교육 어떻게 할 것인가
식생활 교육 어떻게 할 것인가
-행사 : 현장학습, 전시회, 소풍 등 각 종 행사 엄마와 함께 직접만든 도시락 싸오기.
“세살버릇 여든까지 간다”
레포트 > 기타
-교사와 영양사, 조리사님과 함께 -또래, 형 누나 : 함께 만들고 나누어 먹기
식생활 교육 어떻게 할 것인가
-교사와 School food service(영양사), 조리사님과 함께 -또래, 형 누나 : 함께 만들고 나누어 먹기
식생활 교육 어떻게 할 것인가
-교실 : 실내에서 하는 요리활동-바깥놀이터 : 실외에 아궁이 만들기
-텃밭 : 텃밭 가꾸기를 하며 먹는 음식의 소중함을 깨우치게 된다된다.
-생일잔치: 생일잔치 음식을 엄마와 함께 만들어 보기
“세살버릇 여든까지 간다”
-교실 : 실내에서 하는 요리활동-바깥놀이터 : 실외에 아궁이 만들기
-명절과 절기(24절기와 명절에 요리활동을 할때)
식생활 교육 어떻게 할 것인가 1. 언제 할 것인가? “세살버릇 여든까지 간다” -음식을 먹기전, 먹을때, 그리고 먹고나서... -명절과 절기(24절기와 명절에 요리활동을 할때) -생일잔치: 생일잔치 음식을 엄마와 함께 만들어 보기 -행사 : 현장학습, 전시회, 소풍 등 각 종 행사 엄마와 함께 직접만든 도시락 싸오기. 2. 누구와 할 것인가? -교사와 영양사, 조리사님과 함께 -또래, 형 누나 : 함께 만들고 나누어 먹기 3. 어디서 할 것인가? -교실 : 실내에서 하는 요리활동-바깥놀이터 : 실외에 아궁이 만들기 -텃밭 : 텃밭 가꾸기를 하며 먹는 음식의 소중함을 깨우치게 된다.
다.
