[平生敎育(평생교육)프로그램(program]) 개발론] 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 의 접근법을 코왈스키…
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작성일 23-02-27 09:26
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3) 비선형 접근법
Ⅰ. 서론
순서
다. lifelong education program 개발 접근법은 program 개발 진행 과정이 선형적인지, 순환적인지, 통합적인지를 말하는 것으로 Kowalski(1988)에 의해 비통합적 접근법, 체제分析(분석) 접근법, 비선형 접근법, 선형 접근법으로 정리(arrangement)되었다.
참고한 문헌
팽셩교육,프로그램,접근법,접근방법,개발,프로그램 개발,차이점
[平生敎育(평생교육)프로그램(program]) 개발론] 平生敎育(평생교육) 프로그램(program]) 의 접근법을 코왈스키는 5가지로 구분했는데, 각각의 접근법에 상대하여 자세히 설명(說明)하고 차이점을 서술하시요
2. 코왈스키의 lifelong education program 접근법 5가지의 차이점
Ⅱ. 본론
1) 비통합적 접근법
1. 코왈스키의 lifelong education program 접근법
레포트 > 사회과학계열
5) 체제分析(분석)적 접근법
2) 통합적 접근법
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설명
3. 시사점
Ⅰ. 서론
4) 선형 접근법
Ⅲ. conclusion
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lifelong education program이란 “안드라고지 원리에 근거하여 학습체제인 개인, 조직, 지역싸회가 교육적 경험을 통해 일정한 alteration(변화) 를 일으킬 수 있도록 교육내용, 교육방법, 교육활동, 교육과정, 학습자 참여를 하나로 통합하여 체계화시킨 교육실체”로서 거시적 관점에서 lifelong education program은 lifelong education 기관에서 제공하는 모든 형태의 학습활동을 말하고, 미시적 관점에서의 program은 특정내용을 학습하기 위한 각각의 개별학습 과정의(定義) 설계를 말한다. 이는 program 개발자가 어떤 식으로 작업을 펼쳐나가야 할지를 보여주며 조직의 property(특성)이나 program의 성격에 따라 결정된다된다.
