학습장애아 지도instance(사례) 연구논문 分析 및 요약
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작성일 24-05-01 18:35
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다. 또한 학습부진아는 학습장애아처럼 뇌에 어떤 문제가 있는 것도 아니다.학 습
부 진학습부진아는 주로 환경의 문제에 기인하는 것으로 간주된다 예를 들어, 가정이 불화로 인하여 혹은 마음의 안정을 찾지 못하여 공부할 기회가 없어 학업성적이 떨어지는 아이들입니다.만든 다음에도 1주동안 가다듬어서 교수님께 극찬을 들은 작품입니다.이 레포트를 구매하시면 결코 후회 하시지는 않을겁니다.
학습장애 지도事例 연구논문 分析(분석) 및 요약
학번 : **08258502 이름 : 이정범
1. 학습장애와 학습부진의 차이
학 습
장 애• 학습장애는 선천적인 기능상의 문제에 기인하는 것으로 추정된다
• 학습장애는 기존의 장애가 요인이 되는 것은 제외한다. 예를 들어 지능이 낮아 나타나는 학습장애는 정신 지체 영역에서 다루는 것이 더 낫다고 보는 것이다.10.학습장애아지도사례연구논문분석및요약 , 학습장애아 지도사례 연구논문 분석 및 요약기타레포트 ,
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2주에 걸쳐서 논문 및 Internet, 각종전문서적을 뒤져서 좋은 data(자료)들만 빼내어 만든 것입니다.
• 당연한 논리지만, 학습장애아의 지능은 보통에 가깝다는 것이다.
특수교육대학원에서 작성한 리포트입니다.
• `어디로 보나 이 정도는 할 수 있어야 하는데` 라고 생각하는 기대치와 실제로 얻은 성적이 크게 차이가 있을 때에만 학습장애로 간주한다. 2주에 걸쳐서 논문 및 인터넷, 각종전문서적을 뒤져서 좋은 자료들만 빼내어 만든 것입니다.실제로 결과도 A+를 받았습니다.
학습장애아 지도instance(사례) 연구논문 分析 및 요약
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10.학습장애아지도instance(사례)연구논문分析및요약
실제로 결과도 A+를 받았습니다. 그러므로 학습부진아는 특수교육의 대상이 아닌 일반 교육의 대상인 것이다.
