歷史교육과 歷史교육론
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작성일 24-03-23 01:32
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歷史교육과 歷史교육론
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歷史교육과歷史교육론
레포트/사범교육
종래 우리 사회에서 history교육이란 history학의 학문적 성과로서의 history지식을 피교육자에게 전달하여 피교육자들이 그 지식을 체계적으로 인식하는 것으로 생각했던 것이 일반적 경향이었다. 이를 과학적으로 연구하는 것이 교육학인데, history교육은 교육학의 한 분야…(생략(省略))
먼저 歷史학으로서의 歷史교육과 교육학으로서의 歷史교육에 대해 알아본 후 歷史교육의 목적과 歷史교육관의 문제, 歷史교과 성립의 당위성과 歷史교육의 학습방법 및 歷史교사론에 관해 정리(arrangement)했습니다. 그러나 history교육이 지식이자 실천의 교과이기를 요청하고 있는 현대교육의 추세에서 보자면, 기왕의 경향은 불식되어야 하며, history 그 자체의 교수, 학습의 마당이 되어야 할 것이다. 그래서 흔히 말하는 교육은 효율적인 방법으로 계획에 의해 행해지는 인간의 전인적 발달을 이끌어내는 의도적 교육을 가르친다.
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먼저 역사학으로서의 역사교육과 교육학으로서의 역사교육에 대해 알아본 후 역사교육의 목적과 역사교육관의 문제, 역사교과 성립의 당위성과 역사교육의 학습방법 및 역사교사론에 관해 정리했습니다.
3. 교육학과 history교육
교육이라는 말(Education;Erziehung)에는 1)이끌어낸다 2)기른다 3)훈련시킨다 4)도아야한다 라는 등의 어원적 의미가 있따 이는 모두 인간이 가진 성질을 발전시킨다는 의미를 내포하고 있는 것이다.역사교육과역사교육론 , 역사교육과 역사교육론사범교육레포트 ,
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순서
다. 그러나 교육의 의미를 일반적으로 말한다면 피교육자(幼少者)에 대해 교육자(敎師)가 과거의 경험을 바탕으로 행하는 무언가의 작용 정도로 정리(整理) 할 수 있따 이러한 작용을 교육현상이라고 하는데, 다만 이는 인간 이외에 鳥獸의 세계에서도 존재할 수 있는 것이다.
