정신지체의 요인과 특성 및 instance(사례)00
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작성일 24-03-21 15:56
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전통적 定義(정이)의 한 예로 Tredgold(1937)는 `감독, 통제, 외부의 도움없이 독립적으로 생활을 유지해 나가고 그 동료들처럼 정상적인 環境에 그 자신을 adaptation(적응) 해 나갈 수 없는 정도와 종류의 불완전한 정신발달 상태가 정식박약이다.
Ⅰ. 정 의
정신지체란 무엇인가에 대한 답을 내리는데 있어서 아직까지도 여러가지의 논란이 되고 있따 일반적으로 정신지체는 제한된 지적 능력과 주변環境의 사회적 요구를 극복하는 데 있는 특정상태를 말한다.`라고 定義(정이) 내리고 있따 정신지체아 교육이 특수교육에서 차지하는 비중은 매우 크다고 할 수 있을 것이다. 이들 내에서도 많은 다양성이 있지만, 대부분 정신능력의 손상과 학업성취에 지체를 나타내지요. 정신지체아들 대부분은 정신연령이 생활연령보다 낮아 IQ가 mean(평균)보다 낮고 adaptation(적응) 행동에 결함을 갖는다. 우리가 정신지체아 교육의 현실과 과제(problem)를 살펴보는 것만으로도 특수교육의 전반적인 이해를 하는데 큰 도움을 얻을 수 있을 것으로 생각된다
1. 정신지체의 定義(정이)
정신지체는 사람이 생각하고 사물을 판별하며 상황을 판단하는 등의 지적인 모든 일을 수행하는 능력, 즉 지능이 현저하게 낮아서 일상생활과 사회…(생략(省略))
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