우리나라 유치원 교육과정
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작성일 24-07-04 20:09
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해방 이후부터 1969년 문교부령으로 유치원 교육과정이 제정, 공포되기 이전까지는 교육법 제 147조에 의한 5개 항목만이 政府에서 밝힌 유치원 교육내용이었고, 교육법 시행령 제 186조에 유치원이 보육과목으로 음악, 유희, 담화, 회화, 수기 등 5개 항목이 제시되어 이에 의거해 손 유희와 노래 등을 가르치고 밖에 나가 놀게 하며, 동화나 이야기를 들려주고, 때때로 그림을 그리거나 색종이 접기 등의 수기로 그날그날의 일과가 진행되었다 (한국교육연감, 1966) 이 시기에는 미국에서 발달된 유치원의 교육내용을 그대로 답습했으며, 특별한 理論(이론) 구성의 단계를 밟지 않고, 이미 성립된 내용을 손쉽게 받아들였기 때문에 내용구성에 있어 발달과정을 說明(설명) 할 data(자료)가 없었다.
1945년 이후, 1968년까지의 유치원 교육과정은 몇몇…(투비컨티뉴드 )
미래의 교육자가 될 우리는 좀 더 질적이고 효과적인 교육을 위해 이번 7차 개정에서 어떤 특성이 있는지 미리 살펴보고 그로 인해 어떤 효과가 이루어질지 한 번 더 생각해볼 필요가 있겠다.[교양]우리나라유치원교육과정 , 우리나라 유치원 교육과정인문사회레포트 ,
우리나라 유치원 교육과정
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[교양]우리나라유치원교육과정
未來(미래)의 교육자가 될 우리는 좀 더 질적이고 effect적인 교육을 위해 이번 7차 개정에서 어떤 特性(특성)이 있는지 미리 살펴보고 그로 인해 어떤 effect가 이루어질지 한 번 더 생각해볼 필요가 있겠다.
1. 유치원 교육과定義(정이) 변천사
(1) 1969년 이전의 유치원 교육과정
우리나라 유치원 교육의 history는 우리나라 최초의 부산 유치원이 설립된 후 1900년 인천 유치원과 경성공립 유치원이 설립되면서 그 history가 스타트되었다.
순서
설명
일단 제 7차 유치원 교육과定義(정이) characteristic(특성)을 살펴보기 전에, 전에 시행되었던 교육과정을 간단히 살펴보도록 하겠다.
