프로그램 학습
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작성일 23-08-20 08:43
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④ 각 항목의 反應의 결과에 대한 즉각적인 환류강화가 이루어진다. 따라서 program 교수법도 이론(理論)적으로는 행동주의 심리학의 강화이론(理論)(reinforcement theory)에 기초하고 있는 것이다.
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레포트/사범교육
program 교수법은 한 마디로 위에서 언급한 교수기계에서의 원리를 인쇄된 교과서로 만들어서 수업에 사용할 수 있도록 만든 교수법이라고 하겠다.
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순서
프로그램학습의 정의와 단계,유형,원리에 관한 내용입니다.프로그램학습 , 프로그램 학습사범교육레포트 ,
다.
③ 개개 학습자는 각각 자기들 나름대로 각 항목에 反應한다.
프…(투비컨티뉴드 )설명
프로그램 학습
프로그램학습
프로그램학습의 定義(정이)와 단계,유형,원리에 관한 내용입니다.
program 교수법을 J.E. Espich와 B. Williams는 정이하기를, 주어진 최종 학습목표(目標)에 도달시키기 위하여 자극-反應관계에 관련되어 학습자의 경험을 계획적으로 계열화시켜 가르치는 것이라고 하였다(김영호, 1978). 이 정이의 뜻에서도 나타나 있듯이, program 교수법은 앞서의 교수기계의 원리와 그 特性(특성)을 공통적으로 갖고 있따 즉, 학습과업을 작은 단위의 논리적인 순차에 따라 구성한다는 점, 학습자가 능동적으로 참여하여야 한다는 점, 즉각적인 환류를 제공한다는 점, 그리고 학습자가 각자의 개별적인 속도에 따라 진전해 나갈 수 있다는 점 등이다.
program 교수법의 구성요소를 좀 더 구체적으로 살펴보면, 다음의 일곱가지이다(Schramm, 1964).
