수행평가의 반성적 조절
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작성일 25-07-02 21:13
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수행평가의 반성적 조절
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수행평가의 의미를 알아보고 수행평가의 적절한 수준에 대해서 정리하였습니다.[교직]수행평가의반성적조절
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I. 수행평가의 취지와 반성적 이유
* 수행평가의 정의(定義)
- 의사결정을 위해 체계적인 observe에 의해 資料를 수집하는 과정
- 주어진 처리해야할문제에 대해 학생이 직접적이고 실질적인 수행의 평가
- 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 답을 작성(구성)하도록 요구하는 평가 방식
* 수행평가의 취지
- 세계화 정보와 시대를 맞이하여 사고의 다양성과 창의성 신장과 조장
- 여러 측면의 지식이나 능력의 지속적 평가
- 교수 학습활동의 improvement
- 인지적 능력과 실제 적용 능력의 파악
- 학습자 개개인에게 의미 있는 학습활동 촉진
- 학생 개개인의 다양성 인정과 동시에 타당한 평가
* 수행평가 반성의 이유
- 수행평가의 당위성들이 이전에도 중요한 교육적 원리와 평가의 원리로 적용하여 왔으며, 그것은 다름 아닌 교육과정의(定義) 본질의 다른 이름에 지나지 않는다.
- 수행평가가 새로운 평가 방식이라기보다는 우리가 수행하고 있는 교육과정 활동 속에 그 의미가 내장되어 있다는 점을 논의 하고 수행평가의 concept(개념)과…(drop)
1) 목표(goal)모형 - 목표(goal)달성도의 객관적인 확인
수행평가의 의미를 알아보고 수행평가의 적절한 수준에 대하여 요점하였습니다.
