(역사 왜곡) 역사 교과서 왜곡의 실태(實態)와 instance(사례) 및 우리의 자세 (고급 발표자료)
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작성일 23-08-14 12:28
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(역사 왜곡) 역사 교과서 왜곡의 실태(實態)와 instance(사례) 및 우리의 자세 (고급 발표자료)
설명
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역사(歷史) 교과서 왜곡과 뒤집어 보기
표지
목차
교과서를 통한 역사(歷史) 배우기
Japan 교과서 사태의 전말과 의문 가지기
역사(歷史) 교과서의 왜곡 사례(instance) 보기
시사점 및 우리가 가져야할 태도
01
02
03
04
목차 introduce
1.교과서를 통해 역사(歷史) 배우기
1. 교과서를 통해 우리가 배우는 점역사(歷史)를 배움으로써 과거의 사실을 토대로 현재를 이해 할 수 있따
2. 우리들은 역사(歷史)를 통하여 삶의 지혜를 습득 할 수 있따
3. 역사(歷史)를 배움으로써 역사(歷史)적 사고력과 비판력을 기를 수 있따
역사(歷史)는 개인과 민족의 정체성을 확립하는데 매우 유용한 影響(영향)을 끼치기때문에 왜곡된 역사(歷史) 교육은 단지 역사(歷史)적 문제로 국한되는 것이 아니라
사회의 정체성에 부정적인 影響(영향)을 끼치게 된다
2. 역사(歷史) 교육의 중요성
2. Japan 교과서 사…(투비컨티뉴드 )
4. 시사점과 우리가 가져야 할 태도
순서
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다.


